초등 2학년 수학 - 단위

수학에 감이 없는 엄마(=저)는
3학년을 대비!해야 한다는 이야기를 많이 들었습니다.

저를 닮아서인가 수학에 감은 딱히 없는 거 같지만
(잠시 눈물 좀 닦을게요)
그래도 언어에는 감이 좀 있는 거 같아 보이니까
국어로 접근할 수 있게 노력하고 있어요.

3학년 수학 교과서를 살펴보았어요.

3-1 수학 5과에 길이가 나옵니다.

 

mm, cm, m, km를 배우고 각각의 단위를 다른 단위로 가르거나 변환하여 나타내는 연습을 해요.

 

길이를 어림하여 적절한 단위를 쓸 수 있게 연습합니다.

 

그리고 바로 6과에서 단위를 바꾸어 소수로 표현할 수 있는지 연습합니다.

일단 소수는 분수랑 같이 배우는 게 좋을 거 같아
미뤄둡니다ㅋㅋ

그리고 아이가 한번쯤은 들어봤을 법한 익숙한 단위들을 모아보니
mm, cm, m, km
g, kg, t
ml, l
cc
정도이더라고요.

1. 먼저 각 단위들을 소리내어 읽을 수 있는지 확인해 보았어요.

2.각 단위가 무엇을 의미하는지 확인하기 위해 아래 그림을 그려서

길이는 무엇을 판단하는 거지?
길고 짧은 거~

무게는 무엇을 판단하는 거지?
무겁고 가벼운 거~

부피는 무엇을 판단하는 거지?
크고 작은 거~

그럼 넓이는 무엇을 판단하는 거지?
...크고 작은 거..?

맞았어^^
그런데 부피랑 넓이는 둘 다 크고 작은 걸 판단할 수 있는데 다른 점이 있어.
블라블라~

그리고 각 단위를 알맞은 곳에 올려두라고 해보았어요.

 

아는 단위들이니 잘 올려놓습니다. 넓이는 부피랑 비교하기 위해 넣어둔 거라 단위가 없어요.

 

근데 넓이는 단위가 없냐며 물어보길래; 아직은 몰라도 되는 건데,로 시작하면서 길이 단위 오른쪽 위에 조그맣게 2가 써있는 게 넓이를 표시하는 단위라고 알려주었습니다.

2m과 m제곱이 뭘 의미하는지 알려주고 확인하기 위해
그럼 3m은 m+m+m인데 m세제곱은 뭐일 거 같냐니까
처음에 m×3?...이라고 했다가ㅋㅋ
옆에 써진 2m과 m제곱 슬쩍 보고 m×m×m이라고ㅋㅋ

뭐 괜찮습니다...ㅠㅠㅋㅋ
융통성이 좋은 거라 생각하도록 해보십시다?

인연이 닿아 이 글을 읽게 되신 분들께.
반갑고 또 감사드립니다^^